“你心理疲劳了吗？”、“这图片太神奇了！”近日，在师生中经常能听到这样的对话。原来是学校在架空层举行的心理健康知识宣传活动引起了师生的关注。此次宣传活动自3月18日至4月初，主要以展板形式呈现了心理保健知识、我的情绪我做主、人际交往我有方以及图说心理四个版块的心理知识，旨在进一步在全校宣传普及心理健康知识，让师生关注自身心理健康，树立正确的心理健康观念。
每年3月最后一周的星期一为全国中小学生的安全教育日。学校均以此为契机，开展系列生命安全教育活动，如排查校园安全隐患、利用班会课让学生掌握基本自救技能、多形式开展心理健康教育等，努力为师生营造健康、幸福、平安的良好校园环境。随着学校心理健康的普及，越来越多人开始关注自身的心理状态，良好的心理状态是个体增进幸福感的关键因素，是社会得以稳定发展的有力保障。而平安稳定、和谐文明的校园环境是学校取得优异成绩的前提条件，也是学校持续发展的基础。
一直以来，我校师生的心理安全工作已成为安全工作的重中之重，成立了安全工作领导小组，健全了校园心理危机干预机制，强化责任意识，确保平安校园创建系列活动的健康有序开展。每年，学校加大力度完善心理健康教育工作，现已配备了3名专职心理健康老师负责学校心理健康教育工作，心理咨询室面向全校开放，每天接待多名学生排解心理困扰。同时，学校按照广东省心理健康教育大纲要求开设心理健康课，及时了解学生的心理变化，提高学生心理健康素质。除此，还建立了特异学生档案，由班主任、科任老师、年级组长、心理老师、德育处等实施立体式管理，全方位对其进行跟踪教育。同时，学校充分挖掘校内外资源，构建了学校、家庭、社会“三结合”的心理安全管理，通过电访、家校互访等多种形式全面掌握学生校内外心理状况，家校合力及时化解学生心理发展中的矛盾与冲突，促进学生身心全面和谐发展。2012年我校承担了国家教育规划部课题子课题《在生命教育视野下高中心理健康教育策略研究》的研究，全面启动了具有生命色彩的心理健康教育研究。自课题实施以来，深入推动我校心理健康教育工作发展，形成校本心理健康教育特色。目前，学校把创建平安校园放在工作的首位，加大力度，常抓不懈，营造了健康、和谐、阳光的校园育人氛围，提高全校师生的心理健康水平，师生呈现出积极、阳光的精神面貌。
（邓铁华、潘傲报道）
