提起啦啦操，说来说去绕不开龙岗区平冈中学的“圣火啦啦操队”；提起男篮，更不能不提平冈中学。作为平冈中学体育运动总教练的周其贵老师，在2016年岁末，他也收到了从教27年来职业生涯的一份厚礼：被评为广东省正高级教师，是深圳市第一位体育正高级教师，也是龙岗区惟一获此殊荣的高中教师。
27年教师职业生涯，他收获了一米多高的各类荣誉证书，带领的学校体育科组获得的奖杯奖牌和荣誉证书已让学校荣誉室“不堪重负”。他的职业生涯见证了平冈中学体育教学的崛起，在学校领导的大力支持下，他和他领队的体育科组也为平冈中学赢得了众多荣誉，如广东省体育传统项目学校、深圳市首批体育特色学校等20余项。
作为总教练，他对学校各个运动项目稳操胜券，也对学校的“每天学生一小时锻炼”阳光体育运动稳扎稳打，步步推进。如今，平冈中学学生身体素质检测高于全市平均值10个百分点，啦啦操、篮球、足球等特色项目也全面开花。
从新手教师到正高级“教授”
1989年，周其贵从华东师范大学体育系运动心理学专业毕业，本有机会到高校任教，却阴差阳错来到平冈中学从事一线教学。当时平冈中学还是深圳这个边陲小镇的一个偏远中学，而周老师当年的大学同学各奔东西，前程似锦，难免不让人艳羡。做一个体育教师，怎样才能出人头地？不服输的周老师不无这样的思虑。
90年代的他血气方刚，体育教师人手不足，他一周上课近30节。自己孩子出生时，周老师还在外地带学生比赛，回家时小孩已出生33天。这种拼命三郎的精神，让他连续6年荣获深圳市人民政府颁发的优秀教师，连续25年获深圳市教育系统和体育系统体育先进工作者称号，先后获得五届广东省中学生运动会突出贡献奖和教育部中体协篮球突出贡献奖。
从一线教师到学校体育部主任、从龙岗区名师到深圳市体育名师工作室主持人，再到目前的正高级“教授”，周老师和平冈中学共成长，让自己和学校都实现了从“0到1”的突破。周老师任教后的平冈中学，每年都会收获大量奖杯。仅2013年，平冈中学体育科组就一口气拿下了区级、市级和国家级等21个体育奖项。
改革开放后，从平冈中学走出的第一个重点大学生是体育生，也是周老师辅导和训练的学生。周老师训练的高考体育生曾连续5年以100%的升学率进入高等重点院校学习，为此他被当时的媒体称为“点金手”。据周老师透露，今年平冈将有高尔夫和攀岩两个项目上马，目前在全力推进中，这两个项目也是高校自主招生热门项目。帮助高中体育特长生寻求更好的出路，是周老师的拿手好戏，因为他对全国知名高校的体育自主招生项目如数家珍，而以国家运动员的身份能够入读的高校非体育专业，周老师心里也有一把自己的算盘。给有专长的学生更多入读高校的机会，周老师不辞辛苦，更是乐在其中。
秘笈虽简单，训练方法是独家
平冈中学的篮球队在全国、省、市、区各种级别的比赛中都名列前茅，长盛不衰，其中6次获得全国冠军，16次获得广东省冠军，25次获得深圳市和龙岗区冠军，5次代表深圳市参加广东省中学生运动会，并取得四届冠军。学校也向国家青年篮球队、国家少年篮球队和广东省篮球队输送多名篮球运动员。
周老师笑称，20多年来，办公地点换了30余次，荣誉证书从一米多高搬到现在仅余一叠。但是，得益于平冈中学的篮球品牌效应，龙岗区也成为全国首批篮球城市，而平冈中学作为广东省和深圳市高水平篮球运动项目学校，其篮球队不仅让全国知名中学不敢小觑，就连很多受邀到平冈切磋球技的高校篮球代表队，大多铩羽而归。对此，周老师表示，邀请赛既是平冈篮球走出去的策略，也是向高校展示平冈篮球实力的绝好机会，学校篮球队的主力队员也因此成为各大高校竞相争抢的种子选手。
周老师虽50出头，但常年的运动习惯，让他精神饱满，底气十足。周老师曾经精辟地总结了篮球运动长盛不衰的秘笈，即三个简单的关键词：“两会”“梯队”“四个保证”。“两会”即每一场比赛前后都要开会，赛前会分析对手，赛后会分析得失；“梯队”即需要建立篮球苗子后备人才库。目前，平冈已发展了龙城初级中学和六约学校两所篮球强校为后备人才学校，同时面向全省全市选拔篮球苗子；“四个保证”即训练时间、场地、器材和教练员四个保证。这个秘笈虽简单，但训练方法却是独家的。周老师说，学校运动项目莫不如此，关键是训练要科学化、有针地性，而最主要的还是广普及、精选才。
“选项教学”
让高中生“动起来”
高中生学业压力较大，难免运动量少。平冈中学严格执行国家标准，同时校本化灵活设置运动活动，创造性地开展“每天学生一小时锻炼”阳光体育运动，提高学生的身体素质和健康水平。学校要求每天下午四点半到五点半，没有体育课的高中级部学生和没有课的教职员工都要参加“校园体育一小时”。平冈中学也为每天一小时运动时间开设绿色通道，学校投入大量经费，购置体育器材，订购体育专业书籍和杂志，并引入各种形式的培训。
在运动常态化的同时，平冈中学还做到了体育课程校本化。除了开足开齐高中三节体育课，确保高中体育教学的落实外，平冈中学还坚持在高中体育教学中施行“选项教学”，并做到分层分类管理，尽量满足学校兴趣选项的需求，激发学生主动参与体育活动的兴趣。“选项教学”实施前，体育科组的老师们在开学初对学生进行全面的兴趣调查，学生可以选报自己喜欢的运动项目，每次体育课均以4个班级为一个模块，同时展开各个项目的教学。为此，10多年来，学校坚持举办“健康活力”运动会，每年举办为期两周的篮球节等活动。同时，还有足球、舞龙、毽球、跳绳等10项体育运动。所有这些活动都对学生敞开大门，这既满足了不同学生的体育需求，也让高中的体育教学落到实处，真正做到“人人参与”。周老师带领学校体育课组锐意改革，坚持10多年体育“模块教学”和“健康活力”全员参与运动会，致力于课堂教学精品化、场地器材规划化、阳光运动常态化、运动训练科学化、高考升学尖端化的“五化工作”。
体育教师也要“学者化”
2002年，周其贵老师就被评定为中学体育高级教师，2011年，周其贵获评为深圳市惟一一位体育学科工作室主持人，他同时也是深圳市龙岗区政府“优才工程”培养对象、龙岗区督学。作为工作室主持人，周老师以身作则，在教学研究、课堂展示、训练研究等方面，堪称表率。
目前工作室成员5人，学员15人，都是来自深圳各个区的体育教师。在周老师的指导和培养下，许多青年教师成为区、市体育学科带头人，教坛新秀和体育名师。周老师要求工作室的老师要培养学生终身体育意识，要有名师魅力，不要做刻板的“教书匠”，而要争做“三高”教师，即“师德水平高、业务水平高、理论水平高”，争做学科的领导人物，辐射带动引领基地的体育教师。
除了工作室的工作外，周老师还是平冈中学体育部部长，学校现有在职体育教职工17人，其中包含龙岗区名师1人，高级教师4人，骨干教师2人。校本的骨干教师培养，周老师也一马当先，既要校内“传、帮、带”，也要“压担子”促使青年教师更加稳定持续的发展。有张有弛，有牵引有推进，体育教师走专业化道路，一样可以“学者化”。这也是周老师从教20多年的夙愿。
他是这样说的，也是这样做的。作为一位体育教师，周老师一直笔耕不辍，他曾编著《奥林匹克教育》教材，平冈中学也因此被评为奥林匹克运动学校。
